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孩子的教育,并不是消费行为【AGapp下载】


本文摘要:中小学这个年龄段学生的特殊性,要求中小学生的教育不是有效的。

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中小学这个年龄段学生的特殊性,要求中小学生的教育不是有效的。你为什么这么说?我们必须弄清楚什么是确实的教育。

教育是科学知识的自学,不仅仅是教科书上科学知识的自学,也是形成人的世界观、人生观、价值观的过程。一个人的三观,毕竟在校园里短短几年就能形成一起,经过无数日夜的自学和反省,经历人生的重大事件,在确实成型之前经历过几次自己相信的东西几乎被夺走后,一个人的三观逐渐稳定下来。但是,现在我们看到很多监护人,只要把孩子带回小学上幼儿园的年龄,送到学校,就不需要放松,几年后就可以进入品德兼备的好孩子。

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或者,只要向自己的孩子报告几个班级,几周内就能让自己的孩子焕然一新。类似的希望只是对教育的误解,意味着孩子的教育和购物一样的消费行为。

毕竟,市场经济下的教育可能会收费,获得更好的教育资源。例如,上一所硬件设备和教师都不俗的学校,或者去研修机构找明星老师,给自己的孩子一对一的指导。

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但是,教育的对象是活着的人,一个人的健康非常复杂,最终要求的还是我们的孩子能否从这些教育资源中积极获利,如果他自己已经退出自学,没有自学的积极性,即使父母不想出更多的钱,也要求更好的老师关于商品,我们收费了。业者和制造商已经关系到质量,我们基本上可以放心使用。

但是,关于教育,如果使用这种想法的话,只是对自己的孩子不负责任。认识到教育不是消费行为后,作为监护人,可以正确认识到教育不是把孩子带到学校的年龄,也不是节假日向孩子报告一系列的班级就能得到店主。教育是不讲究效率的不道德,要付出巨大代价的冷静。认识到这一点,作为监护人,巫术学校和教育机构的发展,孩子的茁壮成长,更好地源于监护人的细心陪伴。

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从孩子出生那天起,父母就是他们一生的老师,孩子们的三观逐渐稳定,构成了独立国家的人格,到了那个时候,父母也可以退出孩子的教育。既然教育不是消费行为,作为监护人,不仅要在自己的经济能力范围内让孩子上更好的学校,还要多做。

不能认识这一点的监护人,指出孩子上学后,教育非常简单,不是多次消费行为,而是支付报酬上学,自己的孩子有什么缺点是别人的责任,这样的监护人的思维模式是我付费销售商品,我必须得到终极的商品但他们忽视的一点是,孩子不是商品,教育也不是商品,孩子除了学校教育,更好的是家长和社会的影响。父母的影响是孩子的童年,在移动互联网时代成长的这一代人,总是受到各种各样的信息的影响。

因此,学生在学校受教育影响的比例比过去小得多。确实优秀的监护人不是看他花了多少钱给自己的孩子,而是看他除了钱还能给孩子什么。


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